English notes 口语
日常 口语练习技巧
发音(pronunciation)重于口音(accent)。不要在意同胞的冷嘲热讽，勇敢的说出来!但不要放弃纠音。
不要本末倒置，发音糟糕语法错误不可怕，可怕的是你标准你一句话都说不出来。
英语对话的目的是交流。
口语的目的是交流而不是完美的口音。印度人口音烂到不行，跟外国人天天谈笑风生。
1 speak English to yourself; 刷牙的时候、走路的时候、坐车的时候对自己说；
2 use dictionary that without your language;
3 write English instead of your language; 不会的单词，用其他单词描述，尽量流利不停顿。
4 use more; 写日记 + todo list，当你写的时候，就会不自觉选择词汇。
5 think in English; 睡前、起床说一句积极的、夸自己的英语。
针对性练习:
科研口头汇报(Presentiing and Lecturing) |
视频资源:
权游句子(不建议学古英语) |
Master Spoken English (B站) |
音标只是一个方面，还有语调、断句、重读、爆破
不要放弃纠音: 48个国际音标
汉语纠音: 汉语读音
跟读模仿10遍-100遍
一个只跟读模仿1遍的人，和模仿了10遍的人相比，日积月累下来，在口语表达的流利程度上，就不是10倍的差距，而是哑巴英语和脱口而出的差距。
Bilibili: 英语读报 - 影读音频 带 字幕
经典材料至少跟读50遍，每天一小时，一周勤奋能完成一篇新概念短文、科学60s片段、经济学人40s片段。最后肯定要背诵的，否则很难进步。
听写复述快速提升口语
坚持听写复述这套流程（泛听-精听-朗读-复述）一个月，你的听力和口语肯定会有一个质的飞跃，在打好基础之后就可以泛听多种材料了，口语也可以运用到现实中来了。
如何想提升自己语言的幽默感，让自己与老外的对话更加富有张力可以选择看: the tonight show (油管)
回音法 学口语
为什么要纠正口音？怎么纠正口音？强烈推荐看这个20min的视频:
史嘉琳 【最神的英语口语练习方法】台湾大学外籍教授教你练习口语最快速的方法——回音法！
学习方法: 回音法其实就是训练人的短期记忆
1. 找很熟悉的文本和音频，最好是口语、采访、美剧等；
2. 三个步骤: listen - echo - repeat。听一遍，在心里默读一遍(回声)，然后模仿音调重复说出来。反复重复。每天10min，坚持下去，就会有很地道的发音。
口语: Part1 问答
在语音练习上，大家尽量“轻理论、重模仿、练习过程需夸张”。保持高频次高效率（英语流利说可以作为练习工具）。
练就一口流利的英语，除了积累、练习，别无他法。不要寄予一些“懒人学习”法，任何收获，都是要付出代价的。
实例
Do you live in a house or a flat? Which is your favourite room in your house / flat?
How do you feel when you see people littering? Why do people litter? What do you think is the right thing to do with rubbish?
Are street markets popular in your country? Do you enjoy shopping in street markets? What are the differences between street markets and supermarkets?
When was the last time that you smiled? When do people need to fake a smile? Do you enjoy smiling for photos?
口语: Part2 长独白
说够2分钟
提前准备，逻辑充分、条理清晰、语句丰富，四类话题： 1人物类; 2物品类; 3地点类; 4事情类.
实例
1邻居，老人，成功人士，有冒险精神的人。
2儿时的礼物，电器，书，电影，广告，家居，野生动物。
3理想的房子，城市，历史城市，家乡的建筑，儿时的房间，图书馆，湖/河/海。
4改变命运的事情，英语课堂的活动，帮助他人的事情，不高兴的购物经历，忙碌的一天。
附件
(Don't forget you can reuse the same ideas for MANY different topic cards.)
口语预测1.html
2017.9-12月Part2-3题库.docx
讨论
口语课笔记>>
口语: Part2 事件类话题2
如何扩展句子？
1.句子长（who/when/where/what/why）
2.句子多(reason/example/influence/results/feeling)
事件类话题
事件叙述注意点：1.讲故事的顺序；2.时态（过去时态：一般过去式、过去完成时）
事件话题：
1.mistakes;
2.describe a time you need to arrive early.
口语: Part2 事件类话题1
事件类话题
describe a time you helped someone.
1[难].describe an occasion that you had a special cake.
2[难].describe a couple you know who have a happy marriage.
注意：增么增加流利度？
把话题的提纲写下来说，反复复述。
不要尝试写下每一个单词，写下亮点词汇、短语、个别语句。防止出现背诵痕迹而判为零分。
附件
S10-口语第二部分思维拓展图及常用词汇收集.ppt
S9-口语第一部分思维拓展图及常用词汇收集.ppt
点评
第1/4次强化口语课（8-12）
【学生情况】
要求6.5，单科不低于6，基本都是明年上半年前出成绩，基本都未考过雅思，整体而言基础不错。
【授课内容】
1.结合考场视频，学习口语考试流程和评分标准。
2.学习p2，引入答题方法并结合题库进行了分步和综合训练。
【课堂反馈】
1.思路。这是大家的共性问题，找到拓展点不难，难的是细节拓展，方法已给，课下要及时针对性练习。
2.语言。整体而言，问题不大，个别问题，课堂已针对性指点，发音和语法问题要重视，改变起来比较困难。
【课下作业】
下次上课时，需要完成4个p2话题练习，话题自选（新题），要求有提纲，有录音。
第3次强化口语课（8-12）
【作业情况】
作业整体完成得不理想，全部完成的只有很小一部分，作业是学习效果的保证。
【授课内容】
1.复习上次课内容。
2.学习难度话题，并结合题库进行了强化训练。
【课堂反馈】
1.思路。整体而言改善很多，个别偏题和缺乏细节的问题课堂均已指出
2.语言。主要还是流利度问题，不过相对前两次有进步，基本达到5-5.5水平，继续努力。
【课下作业】
下次上课时，需要完成2个p2话题，话题自选（新题），上次没有做完的作业这次也补上，要求有提纲，有录音。